Les unités localisées d’inclusion scolaire (U.L.I.S) sont des dispositifs collectifs de scolarisation des élèves handicapés au sein d’établissements du second degré.

Elles accueillent des élèves présentant des troubles des fonctions cognitives ou mentales, des troubles envahissants du développement, des troubles des fonctions motrices, des troubles de la fonction auditive, des troubles de la fonction visuelle ou des troubles multiples associés. Ces élèves qui peuvent tirer profit, en milieu scolaire ordinaire d'une scolarité adaptée à leur âge et à leurs capacités, à la nature et à l'importance de leurs difficultés. Chacun ayant un projet personnalisé de scolarisation.

Les objectifs des U.L.I.S sont d'une part, de scolariser ces élèves, même très partiellement, dans des classes ordinaires, d'autre part de les faire participer le plus possible à la vie de la communauté scolaire. (Circulaire du 18 juin 2010)

Les U.L.I.S permettent aussi de faire bénéficier certains élèves de meilleures conditions d’accompagnement rééducatif ou thérapeutique, par la signature de conventions entre l’établissement scolaire d’accueil et des établissements ou services spécialisés intervenant, si nécessaire, au sein même de l’établissement scolaire.

Chaque U.L.I.S repose sur un projet pédagogique spécifique, partie intégrante du projet d’établissement, qui doit permettre la réalisation des objectifs de chaque projet personnalisé de scolarisation.

L’U.L.I.S du collège Jean Jaurès accueille des élèves présentant des troubles des fonctions cognitives.